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L’association Le tremplin Autisme Isère a pour objectif de soutenir les parents d’enfants autistes en les aidant, notamment, à mettre en place un suivi éducatif ABA/VB.
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L'autisme est un trouble neuro-développemental
GaliléoLes personnes autistes ont des difficultés dans trois  domaines :
 - les interactions sociales
 - la communication
 - les intérêts restreints
Ce n’est pas une maladie mentale, mais un handicap causé par un fonctionnement cérébral différent.
L’autisme
ne se guérit pas,

par contre un suivi précoce et adapté permet de compenser les difficultés.
Juju
Notre objectif : un centre éducatif en Isère
Malgré une politique axée sur l'inclusion des enfants handicapés, ceux qui ont le plus de difficultés sont exclus du milieu ordinaire, et se voient proposer un accueil en établissement ne répondant pas, sur le terrain, aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS.
En 2013 le gouvernement a lancé un plan autisme s'appuyant sur les interventions recommandées par la HAS et appliquées depuis 40 an à l'étranger. Une trentaine de structures utilisant ces approches ont ainsi été créées. Aucune structure de ce type n’existe en Isère.

Notre association a donc pour but de créer un centre de ce type, avec un financement de l’État.
C'est ainsi que nous avons ouvert un centre éducatif baptisé « Le Tremplin » dans une école mise à disposition par la ville de Grenoble.
L'ABA (Applied Behavior Analysis) ou analyse appliquée du comportement repose sur des principes basés sur l'apprentissage par objectifs. Cette approche vise à diminuer les comportements-problèmes en améliorant la communication, les apprentissages permettant de favoriser l'autonomie.
Le comportement verbal ou Verbal Behavior (VB) est une des façons de travailler en ABA.

Qu’est-ce que l'ABA/VB ?
Cette approche met davantage en avant la communication et utilise la motivation de l'enfant. Ainsi, l'enseignement dans l'environnement naturel de l'enfant est très largement majoritaire, il se fait en suivant les intérêts de l'enfant. Dans ces conditions, ce que l'enfant apprend a du sens pour lui, car ces apprentissages sont directement reliés à ses motivations. 
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